Публичный доклад 4 ДС - 2022

 Вариативность использования развивающего материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;  Уважительное отношение к результатам детского творчества;  Единство подходов к воспитанию детей в условиях ГБДОУ и семьи;  Соблюдение преемственности детского сада и начальной школы. Для решения образовательных и воспитательных задач учреждение использует следующие образовательные программы в соответствии с лицензией и Уставом:  Образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ детского сада № 4 Невского района Санкт-Петербурга;  Дополнительные общеобразовательные программы (на бюджетной основе и в рамках приносящей доход деятельности). Программы ГБДОУ направлены на создание условий для развития детей; на открытие возможностей для их позитивной социализации, личностного развития; на развитие инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствии с возрастными особенностями. Содержание программы охватывает следующие образовательные области: Непосредственно образовательная деятельность проводится с учетом возрастных особенностей. Объем образовательной нагрузки определён в соответствии с СанПин 2.4.3648-20 6. Основные принципы построения и реализации образовательного процесса  Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.  Системность в отборе и преподавании образовательного материала, интеграция задач интеллектуально-познавательного, художественно-эстетического, социального развития дошкольника, обогащение содержания образования.  Деятельный подход к организации образовательного процесса, включение познавательного компонента в разнообразные виды и формы организации детской деятельности.  Сочетание наглядных и эмоциональных технологий развития детей.  Открытость разнообразных программ для повторения и уточнения образовательного материала в течение года, месяца, недели, включая работу по взаимодействию с родителями и детьми других возрастных групп.

RkJQdWJsaXNoZXIy MjYwNTI3