ПУБЛИЧНЫЙ_ДОКЛАД_2022_2023_ГОДА_ГБДОУ_№54_НЕВСКОГО_РАЙОНА_СА

направленность (для воспитанников старших групп);  «Смекалка» - социально-педагогическая (социально-гуманитарная) направленность (для воспитанников старших групп)  «Развивающие игры»- социально-педагогическая (социально-гуманитарная) направленность (для воспитанников старших групп);  «Говоруша» - социально-педагогическая (социально-гуманитарная направленность) (для воспитанников средних групп);  «Всезнайка» - социально-педагогическая (социально-гуманитарная направленность) (для воспитанников средних групп);  «Познавайка» - социально-педагогическая (социально-гуманитарная) направленность (для воспитанников старших групп);  «Буквоежка» - социально-педагогическая (социально-гуманитарная) направленность (для воспитанников подготовительных групп)  «юный мыслитель» - социально-педагогическая (социально-гуманитарная) направленность (для воспитанников старших групп)  «АБВГДейка» - социально-педагогическая (социально-гуманитарная) направленность (для воспитанников старших групп)  «Эрудит» - социально-педагогическая (социально-гуманитарная) направленность (для воспитанников подготовительных групп) Доход внебюджетных средств за 2022 календарный год в фонд развития учреждения составил – 749123,02 8. Результаты работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников Состояние здоровья воспитанников. Меры по охране и укреплению здоровья воспитанников. Одной из актуальнейших проблем, стоящих сегодня перед всеми коллективами дошкольных учреждений, является сохранение и укрепление здоровья детей. За последние годы резко увеличилось количество детей дошкольного возраста с хроническими заболеваниями. Первостепенной задачей является сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей. Задачи:  организация и проведение профилактической работы в детском саду;  создание комплекса профилактических мероприятий;  пропаганда здорового образа жизни. Сохранить и укрепить здоровье помогает умение педагогического коллектива детского сада применять здоровьесберегающие технологии. Под здоровьесберегающими технологиями следует понимать все те технологии, использование которых в образовательном процессе идет на пользу здоровья воспитанников. Все используемые педагогами в образовательном процессе технологии, педагогические приемы могут быть оценены (количественно и качественно) по степени влияния на здоровье их детей.